조형활동을 통해서 한 개인의 갈등을 
조정하고 동시에 자기표현과 승화작용을 
통해서 자아성장을 촉진시킨다.

또한 자발적인 미술활동을 통해서 개인의
 내적 세계와 외적 세계 간의 조화를 
잘 이룰 수 있도록 도와준다. 
치료 과정에서는 그리고, 색칠하고, 이야기
나누는 모든 행위 그 자체로 치료적 요소가 된다.

또한 어떤 특정 부분에 대한 회피와 방어, 
일관되게 나타나는 주제의 반복 등은 
내면적 세계를 탐색하는 단서로써 
상당히 중요하다. 
치료 과정 동안 만든 작품은 개인의 독특한
의미를 지니게 되며 
이것이 현재의 심리적 문제와 상황에서 
어떤 연관성과 문제의 요인이 있는지 
파악할 수 있다. 

아동들에게 놀이 및 모래놀이란 
그 자체가 중요한 일이며 생활의 일부이다. 
자신의 생각이나 느낌을 언어로 표현하기
어려운 아동들에게 그들의 언어라 할 수 있 는 
놀이나 비언어적 행동 표현을 통해서 
정서, 행동, 발달을 촉진시켜 
전반적인 기능을 향상시키고 심리적 갈등과 
문제를 해결할 대처 방식을 
찾아가도록 도와준다.

치료과정에서 아동들은 표현수단으로써의
놀이, 모래놀이 등을 통해 
자신을 발달시키는 것을 알고 볼 수 있다.

 또한 놀이과정에서 진단과 평가의 기능이 
이루어 질 수 있으며, 
아동의 성격 특성 및 발달정도를 알 수 있다. 
특히 아동의 심리적 어려움을 이해하고 
성장의 기반을 제공하는 역할을 한다.

다양한 매체를 이용하여 
대근육, 소근육 발달과 주의집중력 향상,
 협응력 증진을 돕고 
신체의 여러 가지 감각 기관을 통해 
경험함으로서 
외부세계를 흥미있고 긍정적으로 탐색하고
 받아들일 수 있도록 유도한다. 

치료과정에서는
 대.소근육 자극 및 감각적 자극 
즉, 감각 운동력 및 기능과 전반적인 발달을 
활발하게 성장시키기 위해서 
오감각(시각, 청각 , 미각, 후각, 촉각)을 
자극하는 다양한 재료와 도구를 통해 
감각 기능 발달을 돕는다.

인간의 창의성 과정은 자기 인식과 개인의 성장을 촉진시킬 뿐만 아니라 갈등을 조절하기 위한 도구가 될 수 있다. 그러므로 아동, 청소년들에게 창의적 활동을 유도하여 주는 것은 매우 중요한 일이며 필수 요소이다.

창의적 과정에서는 아동, 청소년들에게 
다양한 재료를 이용한 조형적 활동을 통해서 
자기표현을 증진 시키고 
자기의 힘을 기르고 잠재적 긴장과 불안을 
완화하여 긍정적 자아상 확립 및 
건전한 적응과 성장을 돕는다.

사회성 프로그램은 
또래 관계의 부적응 문제로 인한 
문제들을 해결하고, 예방하기 위하여 
대인관계 시작 및 유지 기술, 적절한 자기주장과 감정 표현을 할 수 있도록 돕는데 
그 목적이 있다.

본 연구소의 사회성 프로그램은 
직접적인 문제 해결 방식과 다양한 기술의 
연습을 통하여 
아동, 청소년들의 사회성 증진을 돕고, 
사회적 상황에서 나타날 수 있는 
불안이나 부적절한 행동들을 줄여줌으로써 
타인과의 관계개선을 돕고 
건강한 사회 적응을 돕는다.

방과 후 ‘미술, 놀이를 통한 마음 찾기 여행’ 
프로그램은 본 치료연구소에서 
전문적인 미술치료사가 직접 
‘함께 커가는 건강하고 행복한 우리 아이들’
이란 주제를 가지고 
게임 + 놀이 + 미술심리체험 등등의 통합적 
다양한 활동으로 운영합니다.

방과 후 ‘미술, 놀이를 통한 마음 찾기 여행’ 은
 매주 2~3회 방과 후 PM 2~7시까지 
연구소 집단미술치료실에서 
수업이 진행되며, 
효율적인 수업을 위해 
4~7세 반, 초등 저·고학년 반, 청소년 반으로 
3~5명으로 심리&발달 검사 후 
시간별 그룹 편성되어 
활동이 이루어집니다.